Le Concours G2E permet d’accéder à des écoles d’ingénieurs à spécialisées dans les géosciences – géologie et l’environnement.
En premier lieu, il faut s’inscrire spécifiquement à la banque d’épreuves G2E. Cela est décrit dans la page Quels concours accessibles par une classe préparatoire ?
Ensuite, il est important de noter que ces concours sont accessibles aux BCPST majoritairement. Quelques écoles offrent aussi des places aux étudiants de classe TB. En 2025, ce sont 253 places offertes par les écoles du concours G2E.
Pourquoi la géologie est importante dans notre société ?
Une réponse à destination des lycéens et des étudiants se trouve dans cette présentation de 20 minutes, réalisée par Jean-Marc MONTEL.
A l’époque directeur de l’ENSG, il était invité à un colloque sur les “Ressources minérales et développement durable” (2015) au Collège de France.
Les écoles spécialisées du concours G2E
EILCO
École d’Ingénieurs du Littoral (Côte d’Opale)
https://eilco.univ-littoral.fr/ et https://eilco.univ-littoral.fr/specialite-agroalimentaire/
Cette école offre 4 places en 2025 pour des étudiant(e)s issu(es) de BCPST, pour sa Spécialité Agroalimentaire, sur le site de Boulogne sur mer. Sa plaquette de présentation PDF est disponible ici.
L’objectif est de former des ingénieurs capables de concevoir un nouveau produit ou un nouveau procédé de fabrication agroalimentaire.
Outre des enseignements scientifique de base, les Sciences économiques humaines et sociales permettent d’appréhender les dimensions humaine, sociale, juridique, économique et environnementale de l’entreprise.
Les enseignements de spécialité Agroalimentaire sont :
- Biochimie alimentaire
- Microbiologie alimentaire
- Régulation du développement des végétaux
- Biologie moléculaire
- Qualité en agroalimentaire
- Biotechnologie des fermentations
- Logistique agroalimentaire
- Écologie microbienne dans l’agroalimentaire
- Ressources alimentaires marines (sauvage, élevage)
- Génie des procédés aquacoles
Les métiers visés sont les suivants : Responsable Hygiène Sécurité Qualité Environnement (HSQE), Ingénieur Recherche & Développement (R&D) formulation, Responsable production agroalimentaire.
EILCO – présentation de l’école par son directeur
ENGEES
École Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg (prononcé « enngess »)
https://engees.unistra.fr
Cette école offre 3 places par le concours A-TB, sous statut étudiant.
En 2025, elle offre également 33 places par le concours BCPST, de statuts différents : 5 apprentis, 8 fonctionnaires et 20 places “civil” (comprendre non fonctionnaire).
L’objectif est de former des ingénieurs hydrauliciens compétents en matière d’aménagement de rivières, d’hydraulique urbaine et agricole et d’aménagement foncier. Mais des spécialités liées à l’environnement sont aussi accessibles. Les détails sont accessibles via cette page.
Les principales voies d’approfondissement de l’ENGEES sont :
- Écologie / génie écologique ;
- Exploitation et travaux ;
- Traitement de l’eau ;
- Hydrosystèmes ;
- Hydraulique urbaine ;
- Gestion traitement et valorisation des déchets (GEDE) mastère spécialisé (Bac +6).
ENM
École Nationale de la Météorologie ; Toulouse
https://meteofrance.fr/enm
Seule école francophone spécialiste dans les domaines de la météorologie et du climat, l’ENM forme des météorologues pour Météo-France mais aussi des ingénieurs et des techniciens spécialistes des sciences météorologiques et climatiques pour toute la société.
Elle fait partie du réseau Toulouse INP et profite d’une synergie forte avec 6 autres grandes écoles de l’INP.
Elle offre 3 places de statut fonctionnaire en 2025.
La formation d’ingénieur s’appuie sur un socle solide de connaissances scientifiques en physique de l’atmosphère développe la maîtrise des outils informatiques, des statistiques, du calcul scientifique et de la modélisation, de la prévision du temps, du climat et du changement climatique.
Les enseignements à l’ENM :
- Météorologie,
- Climat et Statistiques,
- Instruments,
- Mesure et Observation,
- Prévision et Applications de la Météorologie,
- Génie logiciel,
- Calcul scientifique,
- Informatique en réseau.
Les spécialisations en 3e année sont :
- Parcours «Services Météo-climatiques – weather and climate services»,
- Parcours Big Data (en partenariat avec ENSEEIHT département Maths appliquées),
- Parcours Développement Durable (I3D en partenariat avec Toulouse INP),
- Parcours Études environnementales (M2 SOAC mention EE en partenariat avec l’UPS),
- Parcours Statistiques (INSA) ou Hydrologie (ENSEEIHT).
Les principaux secteurs d’activité cités sont l’énergie, les activités financières et les assurances, la construction aéronautique, l’informatique, les “data sciences”, dans des sociétés de conseil, des bureaux d’études ou d’ingénierie, de l’enseignement et de la recherche.
ENM – présentation de l’école par son directeur
ENTPE
École Nationale des Travaux Publics de l’État ; Vaulx-en-Velin.
Uniquement via la BCPST : 23 places de civils + 28 places de fonctionnaires en 2025
https://www.entpe.fr/
Trois grands domaines de formation et de recherche sont proposés :
- Génie civil et bâtiment ;
- Transports ;
- Ville et environnement (aménagement et politiques urbaines / risques, pollution et nuisances / gestion des cours d’eau, des voies navigables et du littoral).
Présentation de l’ENTPE par sa directrice
ENSG
École Nationale Supérieure de Géologie ; Nancy ; uniquement via la BCPST : 70 places en 2025
https://ensg.univ-lorraine.fr/
Une présentation sur YouTube de 10 minutes par la directrice de l’ENSG, Mme Judith SAUSSE.
L’ENSG est la grande école française de référence en Géosciences.
Elle réalise de nombreux partenariats internationaux.
Les principales voies d’approfondissement sont :
- Géotechnique ;
- Gestion des Ressources en Eau et de l’Environnement ;
- Génie et Gestion des matières premières minérales ;
- Géosciences pétrolières ;
- Géologie numérique ;
- Ingénierie et Hydrodynamique des réservoirs ;
- Géophysique (à l’EOST).
Présentation de l’ENSG par sa directrice
ENSG Géomatique
École Nationale des Sciences Géographiques – Géomatique ; Marne la Vallée ; en BCPST : 4 places de civils + 3 fonctionnaires en 2025
https://ensg.eu/
La Géomatique regroupe l’ensemble des outils et méthodes permettant d’acquérir, de représenter, d’analyser et d’intégrer des données géographiques.
L’objectif de cette École est de former les étudiants aux technologies de l’information géographique et à leur utilisation pour la prise éclairée de décisions. C’est un domaine en plein essor.
Les principales voies d’approfondissement sont :
- Acquisition 3D, télédétection et technologies de géolocalisation ;
- Informatique et systèmes d’information géographiques (SIG) ;
- Data science (gestion des risques, assurances, aménagement, etc.) ;
- Analyse spatiale et web cartographique (étude de l’évolution urbaine, des espaces naturels ou agricoles, prévention des risques etc.).
Présentation de l’ENSG Géomatique par son directeur
ENSIP
École Nationale Supérieure d’Ingénieurs de Poitiers, Eau & génie civil ; seulement via la BCPST : 16 (8 + 8) places en 2025
https://ensip.univ-poitiers.fr/
8 places sont offertes en BCPST pour se former au diplôme Génie de l’Eau et Génie Civil (GEGC) de l’ENSI Poitiers a pour vocation de former des ingénieurs généralistes. Ils sont opérationnels dans des domaines très divers. On citera la gestion et l’utilisation des ressources naturelles (matériaux, eaux), la conception et la réalisation d’ouvrages et d’infrastructures et enfin l’aménagement urbain (voirie, assainissement…).
Les principaux parcours sont :
- Parcours traitement des eaux et des nuisances (TEN) : plaquette PDF
- Parcours géotechnique et matériaux de construction (GMC) : plaquette PDF
- Parcours géotechnique et travaux souterrains (GTS) : plaquette PDF.
8 places sont offertes en BCPST pour se former au diplôme Énergétique et Environnement (EE) de l’ENSI Poitiers a pour vocation de former des ingénieurs généralistes. Ils sont opérationnels dans des domaines très divers. On citera les domaines de la production, la distribution optimale et l’utilisation rationnelle de l’énergie dans les secteurs du bâtiment, du génie civil, des transports, des industries manufacturières et de transformation.
Les principaux parcours sont :
- Éclairage Acoustique Thermique (EAT) : plaquette PDF
- Énergétique Industrielle (EI) : plaquette PDF
- Hydrogène (H2) : plaquette PDF
- Maitrise de l’Énergie Électrique (MEE) : plaquette PDF.
Présentation de l’ENSIP par son directeur
EOST
École et Observatoire des Sciences de la Terre ; Strasbourg Sciences et technologies ; seulement via la BCPST : 13 places en 2025
https://eost.unistra.fr/
L’EOST est centrée autour de la formation, de la recherche et de l’observation des phénomènes naturels liés à la physique du globe. Elle forme des experts en géophysique. Cette science est utile pour la prospection du sous-sol, la géotechnique, l’étude des risques naturels et l’hydrologie. La plaquette de présentation fait un tour d’horizon rapide.
Les ingénieur(e)s diplômé(e)s de l’EOST utilisent leurs compétences pour :
- La recherche et l’exploitation des ressources souterraines (énergie, eau, minerais) ;
- La maîtrise et le contrôle de l’environnement géologique (génie civil, risques naturels, pollutions, stockages) ;
- La connaissance et la surveillance de la planète (Terre, océan, espace).
Présentation de l’EOST par son directeur
ENSIL – ENSCI
École Nationale Supérieure d’Ingénieurs de Limoges Eau et environnement ; via la BCPST uniquement : 9 places en 2025
https://www.ensil-ensci.unilim.fr/
Les étudiants issus de BCPST peuvent choisir deux spécialisations : Génie de l’Eau et Environnement (EAU) et Céramique industrielle (CERAM).
Les cours de la spécialisation EAU portent sur les thématiques suivantes : chimies organique et minérale, physiologie cellulaire et microbiologie, dépollution, eau potable et procédés de traitements des eaux, gestion et traitement des déchets, hydrogéologie et pédologie…
Les cours de la spécialisation CERAM portent sur les thématiques suivantes : ensemble de la chaîne de fabrication des matériaux céramiques, des liants minéraux (ciments, bétons) et du verre dans l’optique de développer les propriétés d’usage (mécaniques, thermiques, électriques, …) des matériaux céramiques et des produits industriels .
Présentation de l’ENSIL par son directeur
ENSEGID
École Nationale Supérieure en Environnement, Géoressources et Ingénierie du Développement Durable ; Bordeaux ; via la BCPST uniquement : 18 places en 2025
https://ensegid.bordeaux-inp.fr
L’ENSEGID forme des ingénieurs dans les domaines de la recherche, de l’exploitation et de la gestion raisonnée des ressources naturelles. Ce sont des acteurs du développement durable dans les entreprises.
Les enseignements portent sur :
- Sciences de l’ingénieur : géomatique, géophysique, télédétection, modélisation ;
- Sciences du milieu naturel : géologie, hydrologie, cartographie, écologie ;
- Enjeux du développement durable : entreprises, territoires, impacts environnementaux ;
- Interactions entreprises et société ;
- Options en géoressources ou en environnement.
Présentation de l’ENSEGID par son directeur
ESGT
École Supérieure des Géomètres et Topographes ; via la BCPST : 5 places en 2025, via la TB : admissibilité sur dossier et admission orale concours ESGT (filière SL)
https://www.esgt.cnam.fr/
L’ESGT est une composante du Conservatoire Nationale des Arts et Métiers.
Le principal objectif du cycle ingénieur de l’ESGT est de se spécialiser dans la mesure et l’aménagement des territoires, la délimitation de la propriété et l’expertise foncière.
Les ingénieurs issus de l’ESGT ont donc une triple compétence : sciences de la mesure ; Droit ; Aménagement.
La plaquette de présentation explicite la formation.
Présentation de l’ESGT par son directeur
Les écoles rattachées à l’Institut Mines Télécom
IMT Mines Albi-Carmaux
Anciennement « École des mines d’Albi » ; pour la BCPST : 7 places en 2025
https://www.imt-mines-albi.fr/
Les éléments de formation au cours des 3 années sont présentés sur la plaquette de programme des études. Les spécialisations se réalisent en 3e année. Les étudiants issus de prépa BCPST choisissent les spécialités :
- Énergies renouvelables, production et construction durables ;
- Procédés et processus pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques.
IMT Mines Alès
Anciennement « École des mines d’Alès » ; pour la BCPST : 5 places en 2025
https://www.imt-mines-ales.fr/
La plaquette de présentation permet de comprendre les métiers accessibles par les diverses spécialités. Les étudiants issus de BCPST s’orientent plutôt vers les spécialités :
- Environnement, Énergie et Risques avec option Ingénierie de l’environnement et de l’énergie ou option Ingénierie des risques ;
- Ingénierie du sous-sol et Exploitation des ressources minérales qui vise à relever les défis technologiques de l’exploitation minières ;
- Informatique et Intelligence Artificielle avec option Intelligence artificielle et science des données (IASD) ou Intelligence artificielle et Ingénierie logicielle (IAIL) ;
- Matériaux innovants et écologiques qui vise à réduire l’empreinte environnementale des nouveaux produits mis sur le marché tout en trouvant des solutions de fin de vie aux produits déjà existants (céramiques, verres, bétons, polymères).
IMT Mines Nord Europe
Anciennement « École des mines de Douai » ; pour la BCPST : 4 places en 2025
https://imt-nord-europe.fr/
Deux axes de formations sont possibles :
- Ingénieur généraliste permettant une grande polyvalence avec une coloration Systèmes numériques ou Matériaux et Procédés ou Énergie et environnement ;
- Ingénieur de spécialité par la voie de l’apprentissage en 3 ans : Génie industriel ou Matériaux, plasturgie et composites ou Génie énergétique ou Génie des infrastructures ferroviaires ou Informatique, Télécommunications et réseaux.